少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，教育乃民生之大本。一直以來(lái)，科技服務(wù)于教育，教育推動(dòng)科技進(jìn)步。2017年5月7日-9日，無(wú)錫羿飛教育科技有限公司和無(wú)錫視美樂(lè)激光顯示科技有限公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，攜多款激光投影產(chǎn)品、系統(tǒng)和解決方案精彩亮相第72屆中國(guó)教育裝備展。
羿 飛教育繼續(xù)領(lǐng)跑數(shù)字化專(zhuān)用教室。這次展會(huì)帶來(lái)了數(shù)字化地理專(zhuān)用教室、數(shù)字化傳統(tǒng)文化未來(lái)教室、羿教史地云、羿教史地微課堂、互動(dòng)沙盤(pán)系統(tǒng)、地理探究試驗(yàn)箱、數(shù)字化歷史沿革系統(tǒng)等。視美樂(lè)科技則以激光教育投影機(jī)為主，集中展示了無(wú)塵教室解決方案、激光短焦、超短焦互動(dòng)投影系統(tǒng)。
視美樂(lè)SLPL光源技術(shù)及投影教學(xué)系統(tǒng)
“目 的性和有效組成”是教育裝備兩項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容。視美樂(lè)SLPL激光熒光光源技術(shù)，以藍(lán)色激光激發(fā)與激光熒光管技術(shù)為核心，藍(lán)光熒光激發(fā)技術(shù)徹底解決了激光顯示可能存在的輻射安全問(wèn)題。沒(méi)有藍(lán)光散斑問(wèn)題，解決高能短波藍(lán)光對(duì)視網(wǎng)膜黃斑的傷害，消除了激光輻射安全問(wèn)題，色彩純、更環(huán)保、衰減小和低功耗等。多 重優(yōu)點(diǎn)，更好的匹配教育方向的應(yīng)用。
本屆展會(huì)視美樂(lè)展示了激光短焦、激光超短焦、激光商教三款教育投影機(jī)。其中激光超短焦激光是無(wú)塵教室解決方案的核心產(chǎn)品，配合4米無(wú)塵白板，實(shí)現(xiàn)無(wú)塵環(huán)境，超大畫(huà)面，并加載了教育云平臺(tái)，在線組卷系統(tǒng)等。
激光短焦投影互動(dòng)系統(tǒng)則由短焦激光投影機(jī)加互動(dòng)電子白板組成，在一米左右的距離投射出96寸的大畫(huà)面，是所有產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比之王等。
激光商教多媒體教室解決方案使用視美樂(lè)4500流明商教投影機(jī)加120寸幕布，滿(mǎn)足商教會(huì)議及高教多媒體教室的場(chǎng)合，高清高亮。
數(shù)字立體地形
數(shù)字立體地形是羿飛根據(jù)地理教學(xué)及地理教室的應(yīng)用需求而自主研發(fā)的一款革命性示教產(chǎn)品，將三維地形模型和虛擬數(shù)字影像進(jìn)行完美結(jié)合，表現(xiàn)形式豐富，能互動(dòng)，具有動(dòng)態(tài)視覺(jué)效果。此外，還可根據(jù)地理教學(xué)大綱在模型上進(jìn)行內(nèi)容編寫(xiě)更新，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容。
數(shù)字模型
數(shù)字模型是目前最流行的天文、地理、歷史、科普展示設(shè)備，利用鍍膜玻璃對(duì)光的折射和反射原理，把虛像投影到成像空間，通過(guò)精調(diào)成像融合，形成“實(shí)像”給人一種“人在其中”的真實(shí)感覺(jué)。可對(duì)演示內(nèi)容進(jìn)行放大縮小、肢體動(dòng)作控制等展示，滿(mǎn)足不同的視覺(jué)效果需求。
環(huán)幕示教系統(tǒng)
環(huán)幕示教系統(tǒng)具有更大的顯示尺寸、更寬的視野、更多顯示內(nèi)容、更高的顯示分辨率。使用兩臺(tái)激光投影機(jī)進(jìn)行畫(huà)面融合，展現(xiàn)極具沖擊力和沉浸感的視覺(jué)效果，使用過(guò)程可以很好地身臨其境，接受信息也更加具象。
AR地理沙盤(pán)
AR地理沙盤(pán)系統(tǒng)具有有趣的互動(dòng)體驗(yàn)，可實(shí)現(xiàn)投影成像隨著沙堆高度的增加而逐漸呈現(xiàn)大陸架、海岸、陸地、湖泊、河流、山丘、雪山等地貌。采用先進(jìn)技術(shù)使地形有更精確的色澤變化，也讓教育變得更加生動(dòng)具體。
地理探究實(shí)驗(yàn)箱
地理科學(xué)試驗(yàn)箱里豐富的實(shí)驗(yàn)器具可隨時(shí)搭建呈現(xiàn)教科過(guò)程提到的自然現(xiàn)象，更加具體的感受大自然的神奇特點(diǎn)，加深記憶。輔助學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，一度成為塑造學(xué)生地理思維能力的新載體，助于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的聯(lián)系思考，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
傳統(tǒng)文化未來(lái)教室
傳統(tǒng)文化未來(lái)教室以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，由數(shù)字歷史立體地形、數(shù)字歷史沿革系統(tǒng)、數(shù)字歷史模型、書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)、國(guó)學(xué)系統(tǒng)等核心配置組成。其中數(shù)字歷史沿革系統(tǒng)具有圖、文、聲、影內(nèi)容元素，四位一體展示中外歷史文明的發(fā)展，滿(mǎn)足教學(xué)普及型、基礎(chǔ)性和發(fā)展性需要，實(shí)現(xiàn)拓展性和加強(qiáng)型課程教學(xué)要求。
5月7日展區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，有一位歷史老師在看到歷史沿革演播系統(tǒng)以后說(shuō)：”這款產(chǎn)品太好用了，涵蓋上下五千年，區(qū)域包含中外各國(guó)，內(nèi)容覆蓋了初高中歷史課本90%以上的知識(shí)點(diǎn)，真不可思議。”(參觀者原話)。正是廣大用戶(hù)的肯定和贊許，激勵(lì)著羿飛教育繼續(xù)為貫徹快樂(lè)教學(xué)的理念而努力奮斗!
