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一、技術工缺口不利發(fā)展
從被受到重視到如今中職生是就業(yè)“香餑餑”，從另一個側面反映了門窗行業(yè)長期存在的“技工荒”并未從根本上得到改善。門窗產業(yè)進入轉型切換期，新舊產業(yè)更替、內部轉型升級加快，最需要的就是技術工人，尤其是一些行業(yè)的技術工人處于嚴重短缺狀態(tài)。據相關部門統(tǒng)計，某市制造業(yè)僅高級技工的缺口，就高達萬余人。技工的缺口對于門窗企業(yè)而言就是“有單子也不接”。大單子意味著更多的經濟利潤，而且外貿單子對于企業(yè)而言無疑是打開國際市場，樹立國際品牌的好時機，礙于企業(yè)自身生產能力，所以大部分企業(yè)在接外貿單子的時候，往往都很謹慎，要知道一旦不能如期交貨，到時候的賠償金額是非常高的。在接外貿單子謹慎的同時，在國內市場拓展方面，企業(yè)也顯得畏手畏腳，某企業(yè)市場拓展部坦言：“有多大能耐吃多大的包子”
二、國家政策解決用工危機
近年來，國家開始重視高職中職教育，從政策、投入等方面進行傾斜。2014年5月，國務院出臺《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》，明確今后職業(yè)教育發(fā)展的定位、目標、方向和重點工作;此前，國家曾頒布新政，自2012年秋季學期起，將中等職業(yè)教育免學費范圍擴大到所有農村(含縣鎮(zhèn))學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生。
與此同時各個省市放寬校企合作門檻，定向培養(yǎng)學生的技術能力。
但是，在快速發(fā)展的背后，需要清醒地看到，國內職業(yè)教育還存在一些隱憂。除了資金投入單一、院校同質化競爭等問題外，在經費、師資、辦學條件、社會關系等方面，職業(yè)教育與普通高中、傳統(tǒng)高等教育還存在一定差距，特別是社會上對職業(yè)教育“低人一等”的傳統(tǒng)認知還沒有根本改觀，這使得許多社會資源自覺不自覺地“拒絕”投入。因此，還需要政府及有關部門下大力氣，抓好這項工作，如組建區(qū)域職教集團等，確保職業(yè)教育健康發(fā)展。
破解大學生“就業(yè)難”，不僅是教育的問題，還有社會觀念的問題。中職生認同自己的“藍領”身份，愿意從基層崗位做起，能吃苦，獲得晉升和加薪的機會就多;而有些家長誤以為只有考大學才能成才，有些大學生也舍不得放下身段，最終限制了就業(yè)時的選擇面。這種過時的觀念亟需改變。
